Weihnachten 2.0

Die Medien-AG der Realschule Plus erzählt die Weihnachtsgeschichte neu und wünscht schöne Ferien- und Feiertage!

Aufgabe war es, die Weihnachtsgeschichte in 60 Sekunden mit dem Handy zu drehen. Wir haben 135 Sekunden gebraucht. Viel Spaß beim Anschauen!

Geocache-Projekt erfolgreich abgeschlossen!

Die Medien-AG der Realschule Plus Oppenheim und die Georg-Forster-Gesamtschule Wörrstadt haben erfolgreich Geocache-Routen zum Thema Wasser angelegt!

Beide Projekte sind als Wettbewerbsbeitrag eingereicht worden! Wir warten jetzt auf die Ergebnisse!

Realschule Plus Oppenheim =  "Wasserwege"
GFG Wörrstadt = "Wasser in der Stadt"

Geocaching und Wasser - wir testen unser Können

... und beteilgen uns an dem Wettbewerb von http://www.wasserlebnis.de/. In den nächsten AG-Stunden bereiten wir einen eigenen Geocache vor und verstecken an besonderen Orte unser Caches!

Mehr demnächst!

Zur Nominierung nach München...

In diesem Jahre war die Medien-AG aus Oppenheim wieder mit zwei Filmen bei dem Handywettbwerb Ohrenblick.de nominiert!

Am 11.11.2011 - Mainzer eigentlich ein Glücksdatum - sind wir nach München gereist.

Dort gab es eine wirklich tolle Veranstaltung mit vielen Leuten, tollen Filmen, Medienaktion und bayrischem Essen. Aber leider leider sind wir nur unter die TOP  20 gekommen!

Leider? Nur? Immerhin waren wir von 90 Filmen gleich 2x unter den besten 20 Filmen!

Wir können als Stolz auf unsere Leistung sein!

; ) 

Hier die Preisträger! http://www.ohrenblick.de/

Fotos von unserer Reise folgen noch!

Die Handyfilme sind fertig!

Pünktlich zu den Herbstferien sind in der Medien-AG sieben Handyvideos fertig geworden! Bis zu den Herbstferien war wirklich nicht viel Zeit, aber in den wenigen AG-Sitzungen konnten die Schüler/-innen voller Engagement ihr Können zum Einsatz bringen.

Dabei war der Einstieg in das neue Schuljahr besonders für die neuen Gruppenmitglieder sehr anstrengend. Die "alten Hasen" kannten sich mit dem Handy, Einstellungsgrößen und Perspektiven bereits aus. Die "Neuen" hatten teilweise noch nie ein Video gedreht. Nun musste ein Plan her! Bei der Gruppeneinteilung für ein Filmteam haben die Schüler/-innen darauf geachtet, dass immer ein/e Schüler/-in mit Vorerfahrungen dabei ist. Zum Beispiel eine erfahrene Kamerafrau. Die Schüler/-innen haben im Projekt selbst ihr Wissen erklärt und weitergegeben. So konnte die Gruppe über die knappe Zeit bis zum Einreichen der Filme das vorhandene Wissen teilen und gemeinsam für gelungene Filme einsetzen. 

Die Ergebnisse stehen auf Ohrenblick.de!

Wir genießen jetzt weiter die Ferien und hoffen auf eine Nominierung!

 

Berlin, Berlin - Gewinner reisen in die Hauptstadt

Auf Medienbewusst.de (http://medienbewusst.de/handy/2011072/handy-laeuft-und-aktion.html) wurde der Preis bereits angekündigt!

Jetzt waren die Gewinner in Berlin!

Die mitgebrachten Fotos sagen wohl mehr als jeder Text! Ein Fazit: Wir machen weiter und wollen an Handyfilmwettbewerben teilnehmen!

SMART notebook - Perfekt für die Darstellung von Realobjekten im Unterricht

Egal um welchen Fachbereich es sich handelt, wenn es um die plastische Darstellung von Realobjekten im Unterricht geht, gibt es zur Zeit keine bessere mediale Möglichkeit als den Einsatz von interaktiven Whiteboards. Christian Gottas (m+b.com Mainz) ist dabei insbesondere von SMART Boards und der entsprechenden Tafelsoftware begeistert!

Hier lassen sich auf einfache Weise kostenlose dreidimensionale Bilder aus dem Internet integrieren und frei bewegen. Die Darstellung von dreidimensionalen Objekten bietet verschiedene Vorteile. Zum einen lassen sich die Objekte maximal vergrößern und aus beliebiger Blickrichtung betrachten. Zum anderen ist es möglich, Objektteile mit verankerten Punkten zu versehen, die die Schüler/innen wahlweise mit Text oder ergänzenden Bildern beschriften können.

Zudem lassen sich zur besonderen Visualisierung bestimmter Punkte auch andere nützliche Tools wie Spotlights oder Kamerafahrten an dem Objekt generieren.

Eine bessere Art der Darstellung für Schüler/innen wie hier im Beispiel, erreicht man nur in dem der  Lehrer einen Motorblock im Klassenraum aufhängt und alle am Objekt selbst lernen. Außerdem lassen sich ergänzende Texte, Bilder, Filme zeitgleich aus dem Internet abrufen und in die Demonstration einbauen.

ActivInspire: Bildbesprechung mit Spotlight

ActivInspire ist die Tafelsoftware des Whiteboard-Herstellers Promethean. Diese Tafel-Modelle sind neben SMART-Boards an vielen Schulen in RLP vorhanden.

Mit der Kategorie "Übung" startet dieser Blog eine kleine Reihen an Übungsaufgaben zum Arbeiten mit dem Whiteboard. Die erste Übung zeigt des Einsatz der Spotlight-Funktion. Das Spotlight ist eine Art digitale Taschenlampe in einem dunklen Raum. Das Tool eignent sich besonders für den Einstieg in ein Thema, beispielsweise mit einer Bildbetrachtung. Das Tool bringt sozusagen "Licht ins Dunkle des neuen Themas".
Das Beispiel zeigt den „Turmbau zu Babel“ mit einem Gemälde. Zunächst ganz, dann mit der Spotlight-Funktion.

Wie geht das?
Eine Bilddatei aus dem Ressourcenordner suchen, Bild auswählen und per Drag & Drop einfügen. Über die Funktion Tool, Spotlight, kreisförmiges Spotlight wählen

Jetzt mit der „Taschenlampe“ das Bild Schritt für Schritt erkunden.
Viel Spaß beim Testen!

Heute in eigener Sache: „Mobiles Lernen mit dem Handy ...“

"... Herausforderung und Chance für den Unterricht"!

Dieser  Blog hat den Schwerpunkt "Whiteboard & Handy". Warum?

Die Didaktik des mobilen Lernens ist das Kernstück des Pilotprojekts "MyMobile - Handyeinsatz im Unterricht".

Die Arbeit an dem Projekt  hat meine medienpädagogische Arbeit bei medien+bildung.com stark geprägt. Besonders die Arbeit in der Medien-AG der Ganztagsschule und die Kooperation mit der Universität Mainz konnten in diesem Jahr von meinen Erfahrungen zum Mobilen Lernen profitieren. Die Ergebnisse aus der AG sind in diesem Blog beschrieben und dokumentieren beispielhaft die Arbeit mit Handys an der Ganztagsschule.

Die gewonnen Erfahrungen  des Pilotprojekts sind in einem Handbuch zusammen gefasst. 

Das Buch gibt in Form von 50 Lernszenarien  praktische Anregungen, um das Handy als Multifunktionswerkzeug im Unterricht einzusetzen. 

Dazu ist die Didaktik des mobilen Lernens als Grundlage des Handyeinsatzs grundlegend beschrieben.

Alle Autor/innen haben im Rahmen von MyMobile Projekt im Unterricht durchgeführt und beschreiben ihr didaktisches Vorgehen, Stolpersteine und Erfolge! 

Auch wenn Handys heute häufig in der Schule verboten sind. Das Öffnen des Lernprozesses für diese Geräte kann die Motivation der Schüler/innen steigern und neue Inhalte zum Lernen generieren! Ein Blick in das Buch lohnt sich! 

Beste Grüße, Maren Risch

Buchtipp II: „Mein SMART Board“ von Christian Kohls

Für alle die mit SMART Boards in ihrem schulischen Alltag arbeiten ist „Mein SMART Board“ von Christian Kohls eine unverzichtbare Lektüre. Eigentlich kann ich SMART Deutschland empfehlen dieses Buch mit jedem seiner SMART Board gleich mitzuliefern. Der Autor legt hier ein umfassendes Standartwerk zur Arbeit mit SMART Produkten vor, in welchem nicht nur jedes Tool und Werkzeug erklärt werden, sondern auch weiterführend der didaktische Unterrichtsaufbau mit Hilfe des SMART Boards verdeutlicht wird.

Das Buch teilt sich logisch in zwei Teile. Der erste Teil des Buches gliedert sich in drei Kapitel die inhaltlich neben dem Einstieg in die Arbeit mit interaktiven Tafeln, Schritt für Schritt die Software und deren Gebrauch erläutern. Schnell zeigt sich hier die gute Handhabbarkeit der SMART Software und der mitgelieferten Tools.

Teil zwei widmet sich in vier weiteren Kapiteln dem konkreten Einsatz interaktiver Elemente für den Unterricht. Logisch gut strukturiert führt der Autor die Leserin / den Leser durch die unterschiedlichen Etappen des Unterrichtaufbaus und vertieft dabei die Anwendungskenntnisse. Methodisch-didaktische Lehrschritte werden hierbei ausführlich dargestellt, erläutert, kritisch beleuchtet und Einsatzmöglichkeiten in Adaption mit dem SMART Board aufgezeigt. Daher ist dieses Buch insbesondere für angehende Lehrinnen und Lehrer sehr empfehlenswert. Auch Studierende und Referendare finden mit dem Buch einen guten Einstieg in das Thema Unterricht mit interaktiven Tafeln!

Das Buch zeichnet sich allgemein sehr positiv durch den hohen Erfahrungsgehalt des Autors im Umgang mit interaktiven Tafeln aus. Selbst fortgeschrittene Nutzer/innen der SMART Software wird sicherlich noch hier und da ein Licht aufgehen oder eine neue Anregungen zur Unterrichtsgestaltung kommen.

In Kombination mit Video-Tutorials zu SMART auf dem SMART YouTube Channel eine sinnvolle Ergänzung, wenn nicht gar komplette Alternative zu Seminaren.

Ein Buchtioo von Christian Gottas (medien+bildung.com, Regionalbüro Mainz)

Willkommen im Neuen Schuljahr

An der IGS Oppenheim startet diese Woche die Medien-AG in eine weitere Runde!

Wir sind gespannt auf die Herausforderungen im neuen Schuljahr und schauen natürlich zu erst, wie sich die AG an neuen Wettbewerben beteiligen kann!

Und darüber wird natürlich hier berichtet!

Dreh´ Dein Handy-Video-Clip und gewinne!

Der Ohrenblick mal!-Wettbewerb startet in eine neue Runde. Da wir im vergangenen Jahr hier gleich zwei Preise "abräumen" konnten werden wir in díesem Jahr 100%ig wieder dabei sein!

Du auch? Hier ist der Link zum Wettbewerb http://www.ohrenblick.de/!

Schöne Ferien!

Der Whiteboard-Praxis-Blog wünscht allen schöne Sommerferien!

Im neuen Schuljahr geht´s hier weiter!

Und der Gewinner ist.... Die Medien-AG in Oppenheim!!!

Pünktlich zum Schuljahresende noch eine super Nachricht!
Die Medien-AG hat an einem weiteren Wettbewerb teilgenommen und gewonnen. Diesemal ging es um Spielwelten! Die Preisverleihung findet nach den Sommerferien statt... der Film ist jetzt hier im Blog zu sehen!

Wir freuen uns riiiieesssSSSSSsssiiiiiig!

Das Abschluss-Wordle zur AG

Die AG erstellt zum Anschluss des Schuljahres verschiedene "Wordles" am Computer und am interaktiven Whiteboard.

Mal ein Buchtipp: „Mit Whiteboards unterrichten“ von Jürgen Schlieszeit

Jürgen Schlieszeit legt mit seinem Buch ein hervorragendes Instrument für den Einstieg und die Übersicht im neuen Feld dieser digitalen Technik vor. Gerade der gute didaktische Aufbau des Buches in acht Themenbereiche bietet Einsteigern und Verantwortlichen, die die Anschaffung eines interaktiven Whiteboards erwägen einen sehr guten Einblick in die neue Technik sowie deren Handhabung und Funktionalität.

Logisch und nachvollziehbar werden Schritt für Schritt digitale Werkzeuge (Tools) und Arbeitstechniken vorgestellt, ohne dass der Leser von vornherein überfrachtet wird.

Die große Stärke dieses Buches liegt darin, dass es einen allgemeinen Einblick in Methoden und Techniken im Umgang mit interaktiven Whiteboards gibt und sich dabei nicht auf einen der Hersteller und dessen Software beschränkt. Vielmehr stellt der Autor  die einzelnen Produkte und deren Möglichkeiten in ihrer Gesamtheit vorstellen.

Doch auch für bereits aktive und fortgeschrittene Nutzer hält das Buch nützliche Tipps für den Umgang und Anregungen für die Praxis bereit. Zudem versteht es der Autor, didaktische Schritte und angebotene Tools kritisch zu beleuchten. Die eigene Praxis kann mit diesen Tipps reflektiert verbessert werden.

Wer allerdings hofft in diesem Buch einen Masterplan für seine Unterrichtsgestaltung zu finden oder gar fertige Unterrichtskonzepte zu speziellen Themen oder Fächerbereichen, wird leider enttäuscht.

Insgesamt können wir das Buch als wichtige Lektüre zur Einarbeitung in die Nutzung des interaktiven Whiteboards nutzen.

Das Buch "Mit dem Whiteboard unterrichten" ist im BELTZ Verlag erscheinen und kostet 24,95 Euro.

Rezension: Christian Gottas
Christian Gottas und Maren Risch sind bei medien+bildung.com gGmbH im Regionalbüro Mainz tätig. Das Whiteboard ist Bestandteil ihrer medienpädagogischen Arbeit an Ganztagsschulen in RLP. Sie führen Whiteboard-Schulungen für Lehrer/innen durch.

Kurzfilm: "Seniorinnen und Handy?!"

Die kleine "Premiere" des Kurzfilms "Seniorinnen und Handy?!" war ein voller Erfolg. Der Film kam bei Schüler/-innen und Bewohner/-innen des Seniorenzentrums sehr gut an. Trotz Sonnenschein und Sommerwetter kamen 30 interessierte "Kino"-Gäste zusammen.
Per Beamer konnte der 10-minütige Film "auf die Leinwand" gespielt werden. Für viele Senioren war es der erste eigene Filmauftritt. Besonders interessant war die Fragerunde.  Herr Krauss vom Seniorenzentrum moderiert die Fragen laut und deutlich, damit auch alle Bewohner/-innen gut einbezogen sind. "Haben die Bewohnerinnen Fragen zu Handys? Wie ist der Umgang mit der Technik?"
Einen Bewohnerin versetzt sogar die medienaffinen Schüler der IGS Oppenheim in Erstaunen. Das mitgebrachte "Seniorenhandy" ist wirklich cool. Jede gedrückte Ziffer wird von dem Gerät laut nachgesprochen. Die Seniorin tippt also für uns die Nummer ein und wir stauen, über die Ansage "NULL SECHS EINS ... "!

Wir sind begeistert von dem Tag und der Zusammenarbeit. Wir kommen wieder - soviel ist sicher!
(Der Film wird als Wettbewerbsbeitrag eingereicht und ist daher zur Zeit nicht nicht online!)

"Seniorinnen und Handy?!" - Video-Nachmittag im Altenzentrum Oppenheim

Am kommenden Mittwoch  ist es soweit.
Die Schüler/-innen aus der Medien-AG an der IGS Oppenheim zeigen ihre Interviews zum Thema "Seniorinnen und Handy?!".
Im Winter hatten die Senioren sich zu Interviews bereit erklärt und die Schüler/-innen der AG konnten als Reporter ihre Fragen stellen.
Die Ergebnisse sind als 10minütiges Video zusammengestellt und werden am 25.05.2011 um 15 Uhr den Bewohner/-innen vorgestellt.
Im Anschluss an die Vorführung ist noch Zeit, um Fragen rund um das Handy zu beantworten. Die Schüler/-innen werden mit Rat und Tat zur Seite stehen!
Wir freuen uns auf die Veranstaltung!

Unser Whiteboard ist kaputt....

... Wir arbeiten also weiter an einem Fotowettbewerb und planen eine Ausstellung!

Geocache: Schüler/innen auf Schatzsuche

Die Schüler/innen der Medien-AG nutzen das gute Wetter für einen Handy-Schatzsuche. Diesmal galt es einen Schatz zu finden, der gut versteckt war. Doch dank Handy und GPS (Global Positioning System) fanden die Schüler im Handumdrehen die Hinweise, die sie zu dem Schatz führten. Diesmal war es eine große Packung mit leckeren Keksen - ein idealer Einstieg in die Ferien! 
Und ein Tipp für die Osterferien - der Ostereier-Cache im eigenen Garten!

Oppenheim in Bewegung

Diese Woche machten sich die Schüler/innen fit für einen neuen Wettbewerb! Der DVF (Deutscher Verband für Fotografie) hat den Wettbewerb "Laut-verrückt-chaotisch" ausgeschrieben. Hier sind die Schüler aufgefordert Fotos zu präsentieren, die vom Althergebrachten abweichen und moderne ungewöhnliche Perspektiven mit einfließen lassen. Zwei der Fotos, die eingereicht werden, sind hier zu sehen.

Nebenbei bereiten die Schüler/innen derzeit eine Ausstellung vor, in der sie ihre Werke aus der Fotoserie "Auf den Spuren von Slinkachu" präsentieren.

Fotocomics und Langzeitbelichtung

In dieser Woche hatten die Schüler/innen der Realschule Plus in Oppenheim die Möglichkeit zwei Projekte umzusetzen. Eine Gruppe konnte Comics aus selbstgemachten Fotos erstellen. Mit dem Programm "Comic Life" geht das besonders einfach. Die Gruppen haben zwei Comics umgesetzt. Das gemeinsame Erarbeiten und Ausprobieren am Whiteboard ist mit der Software besonders interessant. Ein Comic-Beispiel ist oben zu sehen.

Eine andere Gruppe konnte ein weiteres Mal mit Langzeitbelichtung experimentieren und hat tolle Erfolge zu verzeichen (Beispiele unten).

Graffiti mit Licht und durchsichtig sein? Das geht!

Die Medien-AG an der Realschule Plus in Oppenheim hat bewiesen, dass dies mit Langzeitbelichtung möglich ist! Der Praktikant Jan Hellriegel hat den Schülern gezeigt, wie sie mit Taschenlampen Graffitis aus Licht erzeugen können und wie sie sich transparent machen ohne zu zaubern. Das Geheimnis liegt in der langen Belichtungszeit des Fotoapparats. Die Versuche des ersten Tages können sich schon sehen lassen. Nächste Woche starten wir mit Runde zwei.

Wettbewerb "Neue Spielorte"

Die Medien-AG der Realschule Plus beteiligt sich an dem Wettbewerb "Neue Spielorte entdecken" vom Deutschen Kinderhilfswerk!

Und wie es sich für den Whiteboard-Blog gehört... irgendwas hat auch das Whiteboard damit zu tun!

Viel Spaß beim Reinschauen!

Studientag: Whiteboard & Mathematik

Der Studientag an einer IGS in Rheinhessen zeigt gute Erfolge!
Der 3-stündige Workshop richtet sich speziell an Mathematik-Lehrer/-innen der 6. und 7. Klassen.
Schwerpunkt der praktischen Arbeit ist Geometrie!
Der Workshop von Maren Risch umfasst Unterrichtsbeispiele aus dem Projekt "MyMobile" und einen Einführung in die Tafelsoftware "ActiveInspire".
Weitere 90 Minuten bieten die Chance, für die eigene Unterrichtsplanung am Whiteboard  zu arbeiten und auszuprobieren. Das gemeinsame Lernen und Ausprobieren führt zu kreativen Ideen für den Whiteboard-Einsatz im Mathemathikunterricht. Besonders das Winkel messen an eigenen (Handy-)Fotos stellt sich als praktikabel und motivierend dar.
So wird ein Urlaubsfoto vom Schiefen Turm von Pisa vermessen (35Grad Neigung) und der Weg zum Wildpark-Station in Karlsruhe wird per Textaufgabe errechnet (Am Schloß in einem 60 Grad-Winkel abbiegen)!
Die Mathemathik-Lehrer/innen sind mit Spaß, Kreativität und Fachwissen dabei!
Diese positive Stimmung wird sicher auch in den Unterricht getragen!

Auf den Spuren von Slinkachu

Zum Neuen Jahr lassen die Schüler/innen der Medien-AG sich von Slinkachu inspirieren!
Hier geht es zum Original: www.slinkachu.com.
Die ersten Ergebnisse aus Oppenheim lassen sich aber auch sehen...

 

Wie gemacht? Die Schüler/innen können sich unterschiedliche Minitatur-Figuren aussuchen und im Schulgebäude "Szenarien" nach stellen und fotografieren. Die Fotos sind in einer Doppelstunde mit dem Handy entstanden.Thema dieser Reihe ist "Am Abgrund"!