Das letztes Mal in Nieder-Olm

Alles geht einmal zu Ende auch der Unterricht in Nieder-Olm. Vier Wochen lang haben wir Frau Hartmann im Unterricht begleitet und unterstützt.

Wie schon erwähnt werden die Schüler/innen bis zu den Weihnachtsferien ein Haiku erstellen. Unter der Leitung von Frau Hartmann. Ein Haiku ist eine japanische Gedichtform, bestehend aus 17 Silben! Thema ist WINTER. Jeder Schüler bzw. Schülerin erstellt ein eigenes Gedicht und "schießt" dazu entsprechende Fotos. In Movie Maker werden die Fotos zu einem Film verarbeitet und mit einem Vor- und Abspann beendet. Das Ganze wird mit Musik hinterlegt (natürlich GEMA-freie Musik). Der fertige Film wird als Klassenarbeit gewertet.


Die Schüler/innen haben heute mit den ersten Vorbereitungen begonnen: Was fällt mir zum Thema Winter ein, was möchte ich in meinem Gedicht stehen haben, habe ich genügend Silben oder zu viele, muss ich das Gedicht vielleicht kürzen etc????


Auch wenn wir nicht mehr an der IGS tätig sind, reichen wir die Ergebnisse nach!

Beendet haben wir diese Doppelstunde mit einem Auswertungsbogen, indem die Schüler/innen festgehalten haben, wovon sie am meisten profitiert haben. Aber auch was ihnen am wichtigsten gewesen ist und ob ihnen vielleicht etwas gefehlt hat. (Diese Auswertung hilft uns auch bei unserer Reflexion.) Wir haben die Antworten bei http://www.wordle.net/ eingegeben. Man kann aud dieser Seite einen Text eingeben. Je öfter das gleiche Wort geschrieben wird, desto "dicker" wird es in der Darstellung. Und so kann man schnell sehen, was den Schüler/innen wichtig gewesen ist.

Was ist rausgekommen:Geocachen, GEMA, Movie Maker Handy und Whiteboard steht bei den Schüler/innen weit oben!!!

Abschließend lässt sich sagen, dass der Unterricht sehr gut bei den Schüler/innen angekommen ist und jeder auf seine Art & Weise etwas aus dem Unterricht mitnehmen kann.

Zitat eines Schülers „Mir hat das alles sehr gut gefallen. Am Besten fand ich aber, dass wir keinen Unterricht hatten“!!!! Ich denke, dieses Zitat spricht für sich.

WPF IGS Nieder-Olm

Wir wünsche Frau Hartmann & ihren Schüler/innen ALLES GUTE und Bedanken uns  für die schöne Zusammenarbeit!!!!
Vielleicht sieht man sich ja wieder

Geocachen in Nieder-Olm

Mit Verspätung kommt jetzt auch der Eintrag zum Geocachen (vom 18.11.):

Geocachen findet nun auch an der IGS in Nieder-Olm statt. Das Suchen nach dem versteckten Cache ist bei den Schüler/innen SUPER angekommen!!!!

Zur Einstimmung haben die Schüler/innen gemeinsam einen versteckten Cache gesucht. Es ist gar so einfach gewesen den Cache zu finden...@Maren: Dein Versteck war SUPER!

Anschließend  haben sich die Schüler/innen in vier Gruppen aufgeteilt und je einen Cache für eine andere Gruppe versteckt. Die Schüler/innen haben sich super Verstecke ausgesucht, so dass wir nicht mehr Zeit hatten, die Caches wiederzufinden! So 45 Minuten sind ja echt nichts!!!!!  Deshalb haben wir die Caches übers Wochenende in ihren Verstecken gelassen und die Suche auf den Montag verlegt. Gut verpackt in Plastikdosen!

Weiteres Arbeiten mit Movie-Maker (Nieder-Olm)

Kaum zu glauben, dass heute der vorletzte Tag gewesen ist, an dem wir Frau Hartmann in ihrem Unterricht unterstützen. Deshalb lag heute der Fokus noch einmal auf das Arbeiten mit Movie Maker. Alle Schüler/innen sollten noch einmal selber einen Film bearbeiten, d.h. mit Musik, mit Vor- und Nachspann. Hierzu haben wir Bilder vom Schulrechner verwendet und selber, via Paint, Bilder erstellt. Es ist sehr schön gewesen, wie kreativ und einfallsreich die Schüler/innen gewesen sind. Frau Hartmann plant für ihren weiteren Unterricht eine japanische Gedichtform namens "Haiku", die als Klassenarbeit benotet werden soll. Deshalb haben wir die heute Stunde genutzt, um alle Unklarheiten zu beseitigen. Denn wie so oft kommen die Fragen erst mit der praktischen Anwendung!

Technik-Hürden ohne Ende - kleine Ergebnisse (Nieder-Olm)

Meine Güte, heute wurde allen Beteiligten wieder jede Menge Technik-Schweiß abverlangt! Dabei hatten wir schon an so viel gedacht!

Die Handyvideos sollten heute in Movie Maker geschnitten werden! Dazu muss konvertiert werden zb. mit FormatFactory. In jedem Fall waren alle Filmschnipsel auf dem Stick gespeichert. Leider konnte nicht alle konvertierten Teile importiert werden und am Schulrechner war es nicht möglich einen neuen Konverter zu installieren  - ok! 

Eine Gruppe konnte dennoch ihre Geschichte schneiden - aber nicht speichern. Der Schulrechner erlaubt nur 10MB... naja! 

Am Bürorechner konnte das Filmchen gerettet werden! 

Dennoch: Schule muss 2010 technisch so aufgestellt sein, dass es möglich ist einen 2minütigen Handyfilm zu speichern! Wir arbeiten dran!

Hier die Geschichte in Wort und Bild!

Handyfilm auf Anschluss „Der Brief“:

Du sitzt vor dem Computer und hörst Musik. Plötzlich erschrickst Du, da Deine Mutter mit schnellen Schritten in dein Zimmer kommt. In der Hand wedelt sie mit einem Brief. Auf dem Umschlag erkennst Du die vier Buchstaben G-E-M-A. Aufgeregt redet Deine Mutter auf Dich ein. Sie hat Angst, dass bald die Polizei vor der Tür stehen wird und was wohl die Nachbarn dazu sagen werden?! Du bleibst jedoch ganz unbeeindruckt und sagst, dass der Brief für Deine/n Nachbar/in, die denselben Namen hat wir Du, bestimmt ist! Dir könnte so etwas nicht passieren, da du nur GEMA-freie Musik beziehst!

Nach dem Wettbewerb ist vor dem Wettbewerb (Oppenheim)

Natürlich genießen wir unseren Erfolg beim Ohrenblick mal! Wettbewerb... aber wir haben schon wieder ein neues Ziel vor Augen! Video der Generationen, Einsendeschluss ist der 15.1.2011. Wir starten mit den Drehbuchplanungen! Kommenden Mittwoch starten die Drearbeiten im Seniorenheim!

Drehtermine, Story und Fragen an die Bewohner des Seniorenheims werden am Whiteboard notiert!

Film auf Anschluss...(Nieder-Olm)

Die Schüler/innen haben heute zu einer Geschichte einen Film gedreht. Die Besonderheit besteht darain, dass man die Geschichte mit max. 8- 10 Handykameraeinstellumngen KOMPLETT abdreht, d.h. bei der Handykamera darf max. 10 mal auf Pause gedrückt werden. 

Für den Einstieg haben wir zusammen mit den Schüler/innen über die verschiedenen Kameraeinstellungen und Perspektiven gesprochen.

In der folgenden Stunde sollen die Schüler/innen ihr produziertes Material schneiden und vertonen. Ergebnisse werden bald eingestellt.

Wörterbilder mit Wordle.net (Oppenheim)

Mit wordle.net konnten die Schüler/innen der AG sich kreativ am Whiteboard ausprobieren

Neuer Wettbewerb in Oppenheim?!

Die Fahrt nach München ist ein großes Thema in der AG. Die drei bzw.vier nominierten Schüler sind, verständlicherweise, ganz aufgeregt gewesen. Alles dreht sich um die Fahrt nach München.
Wir werden berichten, wie die Preisverleihung in München gewesen ist und ob die Schüler einen Preis mit nach Hause nehmen konnten. Wir haben *natürlich* fleißig die Daumen gedrückt.

Auf der Suche nach einem neuen Wettbewerb, an dem alle Schüler/innen aus der AG teilnehmen können, sind wir auf einen weiteren Wettbewerb gestoßen. Thema ist: Video der Generationen. Wir haben schon einige Ideen, jedoch können wir noch nicht mehr verraten. In der nächsten AG-Stunde werden wir zusammen mit den Schüler/innen ein geeignetes Konzept entwicklen und die nötigen Rahmenbedingungen klären...

Dreharbeiten "ZDF - Volle Kanne" (Nieder-Olm)

Making of ...

Was bedeutet eigentlich GEMA (Nieder-Olm)???

Da wir für die Elfchenvideos keine aktuellen Lieder aus den Charts nehmen konnten, sondern GEMA-freie Lieder genommen haben, die uns die Seite www.jamendo.de zur Verfügung gestellt hat, haben wit mit den Schüler/innen über die GEMA gesprochen. 

Was ist das eigentlich und was macht die GEMA? Gibt es Alternativen? 

Zwar wissen alle Schüler, dass es verboten ist, sich aus dem Internet Lieder runterzuladen, jedoch ist der Gegriff GEMA neu für die gewesen.

Desweiteren haben wir zusammen mit den Schüler/innen recherchiertk,was u.a.Urheberrecht",  "Recht am eigenen Bild", "Creative Commons" etc. bedeuten

Elfchen & Movie Maker Nieder-Olm

Endlich haben wir es geschafft uns alle fertigen Elfchen am Whiteboard anzuschauen. Wie schon erwähnt haben wir die Fotos mit Windows Movie Maker zu einem Film zugeschnitten. Unterlegt wurde der fertige Film mit GEMA-freie Musik.

Da einige Schüler/innen kaum Erfahrungen mit dem Movie Maker haben, sind wir gemeinsam mit den Schüler/innen die wichtigsten Funktionen durchgegangen.

Hier noch zwei fertige Elfchenfilme:

 

Whiteboard

Touch elektrisch

Schule Projekt  ZDF

Gut aufgeregt nervös Bericht

WPF

 

Mund

Spricht viel

Telefoniert gerne lange

Freunde lachen mit Freunden

Glücklich

Movie Maker und Elfchen in Nieder-Olm

In der heutigen Schulstunde haben alle Gruppen ihre Fotos zu den Elfchen fertig gemacht. Um die Fotos als Diashow anzusehen kamen wir auf die Idee mit Movie Maker einen kleinen Film zu machen, in dem die Fotos mit musikalischer Hinterlegung laufen. Wichtig ist auch hier, GEMA freie Musik zu verwenden. Diesmal von der Seite www.jamendo.com. Dazu können die Schüler/innen ihr Elfchen vorlesen. Einige Schüler/innen sind so fit, dass sie mit dem Schnittprogramm wie selbstverständlich umgehen können.

Auch haben wir über die Erlebnisse der aufregenden letzten Stunde geredet, als das ZDF Team dabei war. Allen hat der Tag sehr gut gefallen, weil es eine ganz neue und spannende Erfahrung war.

Wir sind NOMINIERT (Oppenheim)

Yes! Die Jury des Ohrenblick-Wettbewerbs hat entschieden und m+b.com ist mit 2 Filmen nominiert!

120 Einreichungen von 2minütigen Handyclips und wir sind gleich 2x dabei und damit unter den TOP 20!

Ein echter Erfolg!!!

Am 19.11. geht es nach München! Schüler, Eltern, Lehrer - alle kommen mit!

Wir berichten!

Nieder-Olm geht auf Sendung

Wie angekündigt, hat uns heute ein Kamerateam vom ZDF besucht. Kein Wunder, dass alle! zu Beginn leicht aufgeregt gewesen sind, schließlich wird man nicht täglich von Profis gefilmt.

Schnell haben die Schüler/innen die Kamera um sich herum vergessen und stolz gezeigt, was sie schon alles gelernt haben und woran sie gerade arbeiten. Sie haben die letzten Fotos zu ihren Elfchen gemacht und zwischendurch Interviews gegeben. Am Ende der Stunde haben wir sogar noch etwas Zeit gehabt, ein fertiges Elfchen zu hören und zu sehen.

Zu sehen, wie ein Filmteam arbeitet, wer dazu gehört ist für die Schüler/inne eine tolle Erfahrung gewesen. So einfach wie es vor der Kamera aussieht, ist es in Wirklichkeit nicht immer. Wie lange es dauern kann, bis alles im Kasten ist haben wir live miterlebt.  

Es war ein toller Tag und wir freuen uns alle, wenn der Beitrag auf Sendung geht.

Elfchengedicht (Nieder-Olm)

Hier ein Beispiel für ein Elfchen...

Mit

Meinem Handy

Fotografiere Ich Gerne

Hello Kitty Und Musik

Hören

Elfchen goes Handyfoto @ Nieder-Olm

Elfchen schreiben kennen die meisten Schüler aus dem Deutschunterricht. Doch zu den Elfchen eine Fotoreihe zu schießen ist  für alle Schüler/innen eine neue Erfahrung!

Also: in der Gruppe ein Elfchengedicht verfassen und anschließend entsprechende Bilder dazu "knipsen". Das  interaktive Whiteboard diente uns hierzu als Projektionsfläche, an dem die Fotos präsentiert werden - dazu wird das Elfchen verlesen!

Morgen geht’s mit den Elfchen weiter: Dabei wird es besonders spannend, da uns ein Kamerateam vom ZDF über die Schulter schaut. Wir werden berichten! Dran bleiben!

Neues Handy & Whiteboardprojekt an der IGS in Niederolm

Neben der AG in Oppenheim, arbeiten wir mit einer siebten Klasse an der IGS in Nieder-Olm zusammen. Unser Projekt zielt darauf ab, wie man Handy und interaktives Whiteboard miteinander verbinden kann. Unterstützt und durchgeführt wird das Projekt von Eva-Maria Hartmann (Lehrerin) und Medienpädagogin Maren Risch von m+b.com, gemeinsam mit der Praktikantin Andrea Schietzoldt (Uni Mainz).

Das Projekt läuft insgesamt vier Wochen, an vier Schulstunden die Woche und knüpft an das Unterrichtthema „Kommunikation“ an.

Letzte Woche war soweit. Nachdem wir gemeinsam mit den Schüler/innen das  interaktive Whiteboard angeschlossen und richtig eingestellt haben, gab es eine kurze Einführung in das Whiteboard. Die Schüler/innen bringen dabei ihr Wissen ein und probieren viel praktisch aus.
Anschließend durften die Schüler/innen mit dem Handy ihr erstes eigenes Interview zum Thema „Mein Handy und ich“ drehen.



Die Nieder-Olmer Klasse hat dazu im Vorfeld  auch einen Medienvertrag unterschrieben, auf dem die Regeln stehen, die künftig für den Unterricht gelten (siehe Blogeintrag).

Für den ersten Einstieg in das Thema, konnten die Schüler/innen auf einem Arbeitsblatt eintragen, wofür sie ihr Handy nutzen, was sie ganz toll an ihrem Handy finden und worauf sie gar nicht verzichten wollen.  In einem Mini-Referat gab es die wichtigsten Informationen über die verschiedenen Einstellungsgrößen, die sie für ihr Interview nutzen konnten. Denn wär lässt sich den nicht gerne von seiner „Schokoladenseiten“ filmen???

Nachdem geklärt war, wer vor bzw. hinter der Kamera steht, konnte das Interview beginnen.

Auf die Ergebnisse sind wir schon gespannt.

Neu: Wir sind wieder in Nieder-Olm!

Manchmal dauert alles länger! Es ist halt Technik im Spiel!

Für die Unterrichtsplanung ist es hilfreich "Zeitpuffer" einzuplanen.

Diese Stunden vervollständigen wir die Interviews und drehen letzte Sequenzen!

Wer zuerst fertig ist darf noch praktische Übungen am interaktiven Whiteboard machen! Hier ist es sinnvoll, dass alle Schüler/innen immer wieder das Kalibrieren des Boards üben.

Auch hier macht Übung den Meister/ die Meisterin! Der digitale Stift ist noch anders als Kreide und reagiert nicht immer wie gewünscht!

Das Whiteboard wird zum Sichten der Videos "nur" als Beamer benutzt! Dennoch ist es faszinierend für die Gruppe! Das "frische" Interview kann direkt gezeigt werden! Und beurteilt! ; )

Handyclips und Geocachen (Oppenheim)

In der ersten Stunde nach den Herbstferien schauen wir uns gemeinsam noch einmal alle Filmergebnisse an, die wir für den Handyclip Wettbewerb „ohrenblick mal!“ eingereicht haben. Dabei reden wir über Kameraeinstellung und Perspektive.

Drei Schüler hatten sich ein Handy ein Wochenende lang ausgeliehen und einen weiteren Clip gedreht, den wir „Verfolgungsjagd“ genannt und ebenfalls für den Wettbewerb angemeldet haben.

Anschließend teilen wir die Schüler in zwei Gruppen. Die eine Gruppe schreibt ein weiteres Drehbuch und verfilmt direkt die Idee mit dem Handy. Heraus gekommen ist eine kurze Geschichte über Freundschaft.

Die andere Gruppe wird in die Technik des Geocachen eingewiesen. Außerdem haben wir auf dem Schulgelände einen Cache versteckt, der in der folgenden Stunde gefunden werden soll.

Für alle, die mit dem Begriff „Geocache“ noch nichts anfangen können: es ist eine Art Schatzsuche im Freien, bei der das Ziel mit dem Handy gefunden wird. Die Koordinate des Zielcaches ist im Handy angegeben und muss per GPS gefunden werden.